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2017/2018学年第二学期期中教学检查计算机基础教学部总结
2018-06-04 09:45  

 

根据沈工院教发[20187号文件的工作要求,结合计算机基础教学部的实际情况,二级督导小组认真开展期中教学检查工作,现将检查情况总结如下:

 

1.日常教学秩序与课堂教学情况

 

通过巡视、听课及教师座谈会等检查环节发现教学秩序良好。本科班级上课的出席情况、课堂纪律及听课情况普遍很好,但有少量溜号看手机的现象,基本没有迟到早退旷课现象;极少部分国教和中职本班级存在一定程度的旷课和上课迟到现象。

 

通过检查发现教师教案比较完整规范,与教材内容一致,并有一定程度的更新和修改。通过对在教研室推荐的优秀电子教案进行检查、审阅,最终决定孟庆新、范彬的C语言程序设计教案为部门优秀教案,并在群内公示,方便其它教师交流与学习。两份优秀电子教案已汇总并打印上交教务处。

 

每名教师上学期的实训报名已全部批改完毕,均能按教学日历的规定的进度进行授课,按教学计划布置作业并及时批改,批改在3次以上,辅导答疑情况正常。重点对2名教师的调串课情况进行检查,确认调串课教师已按调串课计划及时补上。

 

 

1 计算机基础教学部调串课人次统计

 

2.实践教学情况

 

教师对学生上机实验、实训环节的指导情况正常,每个机房的实验日志本记录情况良好,但封皮上的学期显示还是上学期;全体实验教师已完成上学期的实训报告批改任务;实验室内张贴机房上机制度、教室管理规定、计算机文件宣传板、实验室教师工作守则,相关管理规章制度较为完备。各别机房交换机因年久故障率较高,导致整个机房网络情况不稳定;机房接入校园网时,PORTAL连接偶尔出现多次连接掉线的问题,已汇报给网管中心。部分机房窗户因损坏关不严,导致室内窗台灰尘较大;106机房内地板和椅子损坏较多。

 

3.教研室教学管理情况

 

3个教研室均能按照教研活动计划开展教研活动,并做好了详细记录,每个教研室都进行了4次以上主题教研活动。截止到61日,部门共听课30人次。教研室主任张朋老师听课6次,刘鑫老师听课9次。系部领导听课情况:孙连科听课6次,张丕振听课9次。

 

已完成上学期全部机考课程的期末的电子试卷及服务器考试结果的原始数据的光盘备份和整理工作,并按照学校要求完成了全部考试课程的试卷分析工作,但成绩单和电子试卷未按《沈阳工程学院试卷评阅与归档管理办法》的要求整理到一起,目前正在整理并改进。本学期,共有3名老师实施N+2考试改革,范彬和马玲的C语言课程进行了期中考试,其它采分点也正在按照申报表的要求有序地进行中,并要求全部成绩考核的原始资料的做好存档工作。

 

4.组织召开教师座谈会

 

教师座谈会于516 13:10,在I302会议室召开。

 

1)问题:N+2考试改革已进行2学期,教师额外付出工作量如何计算?

 

解决:教务处回应等新工作量计算办法出来后,再统一进行计算。

 

2)问题:能否制定针对中职本的课程考试方案,难度比高起本略低?

 

解决:遵行教考分离原则,由部门统一制定C语言本学期开始制定中职本考试方案,数据库沿用以前的中职本方案。

 

4)问题:部分机房设备陈旧,急待更新换代。

 

解决:每年部门都报申请新机房计划,从来未单独批准过,只能走二级学院的中央地方共建项目来解决。

 

5)问题:跨校选学分使用机房时需要观看教学视频,建议机房配耳机!

 

解决:已反馈给主任和实训教研室研究解决,目前311312机房配有耳机,再将1个大机房配备耳机,基本能满足教学需要了。

 

6)问题:136考试服务器硬件狗损坏。

 

解决:已及时更换解决,2018.5.30测试结果显示目前136服务器已正常工作。

 

l学生座谈会

 

学生座谈会于523 13:00I106机房,共有43名学生代表参加会议。学生对本学期的计算机课程教学进行情况反馈,大部分学生认为任课教师能够认真备课,对所讲的课程内容熟练,讲课有条理,能够认真批改作业和细致耐心地答疑,整体满意度在90%以上,同时对期末考试、实验环境等方面提出有参考价值的教学建议。

 

 

2 学生对教学情况的反馈结果

 

 

3 学生对教学的意见和建议

 

 

5.针对问题整改方案

 

1)机房问题

 

l设备老旧属于积累问题:部门要积极争取申请机房建设,使实验环境逐步改善;

 

l加强日常维护和管理,适当机房放置盆栽,改善卫生环境。

 

2)教学环节问题

 

l教师:应照顾各种不同基础的学生,针对特长学生,分配一些高级作业或任务实例,因材施教,让学生有所收获;

 

l教师:课堂注意多与学生交流,适当调整教学策略,详略得当,重点突出,关注学生听课情况,充分利用机房的手机收纳袋,多渠道保证课堂效果;

 

l教师:要精心设计教学环节,适当增加互动,充分调动学生学习的积极性,掌控整个教学过程。对照期中检查的意见反馈,对比并查找自身不足,取长补短。

 

l师生:师生共同努力解决教学速度过快的问题,要求学生也查找自身不足,认真听课,做好预习复习,建立沟通渠道,让学生随时可以反应问题,遇到问题及时解决。

 

3)考试方面问题

 

l指导学生做好复习,及时答疑解惑;

 

l做好N+2考试改革,关注过程考核;

 

l针对高起本、中职本、专科不同层次分别制定合适的考试方案;

 

4)个别班级请假次数较多、迟到和旷课问题

 

l要求教师跟踪学生出席情况,严格要求学生;

 

l由部门出面与所在系部沟通共同商议解决此问题,目前情况已有改善。

严格控制调串课次数,减少各种事务性工作对正常教学秩序的冲击,达成共识,树立教学的中心地位。 

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